Ecole du dehors

Quand ?

L’école du dehors consiste à faire classe dans la nature à fréquence constante toute l’année dans un lieu précis et défini. La fréquence peut varier entre toutes les semaines et tous les mois au minimum. Passé le mois, la fréquence se rapproche davantage d’un projet tel que ceux réalisés avec le Parc dans le cadre d’un « Parcours Je découvre mon Parc ».

Où ?

Le lieu doit pouvoir être qualifié de « naturel », c’est-à-dire un lieu où l’être humain laisse un maximum d’éléments et de fonctionnements naturels s’exprimer. Un terrain légèrement enfriché, un boisement, un arboretum, une forêt, un verger sont des lieux idéaux, un parc urbain géré de façon écologique peut convenir aussi, une pelouse rase ou un parc très jardiné ne correspondent pas à ce projet. La météo sert à se connecter à nos sensations et ressentis, on peut sortir toute l’année, même en hiver, si l’on est bien équipé. Ce projet implique les familles, à la fois pour de l’accompagnement lors des sorties mais aussi pour assurer un bon équipement des enfants en particulier en hiver.

Pourquoi ?

L’école du dehors rejoint tout à fait les préoccupations et les objectifs du Parc pour l’accompagnement de ses habitants dans la transition écologique. La construction tout au long de la vie d’un sentiment d’appartenance au territoire et d’engagement dans la préservation du vivant commence dès l’enfance dans la construction de la relation à soi, aux autres et à la nature. Or la pratique de l’école du dehors favorise ces relations. Le contact avec la nature à travers des activités dirigées, mais aussi à travers des temps de jeu libre est formateur à bien des égards pour l’enfant. Grâce à cette pratique éducative, les enfants développent aisément leur sens de l’observation,  leur concentration, leur coopération, leur vocabulaire, leur créativité et leurs capacités physiques.

Christel Ferjou, enseignante formatrice pratiquant et diffusant cette pratique la résume ainsi : « l’école du dehors permet de travailler sur les trois types d’apprentissage (développer ses compétences psychomotrices, son autonomie), de socialisation (observer l’autre, construire ensemble, coopérer dialoguer) et d’écologisation (l’ouverture aux éléments, terre-eau-air-feu-bois, et la sensibilisation informelle au respect de la ressource, à la connaissance du vivant) »

Par qui ?

Le projet pédagogique de l’école du dehors est porté par chaque enseignant engagé dans cette démarche et il est partagé par le Parc qui a une mission d’éducation sur son territoire en lien avec l’Académie de Normandie qui met à sa disposition des enseignants ressource pour construire ses projets.

Vous êtes enseignant, cette pratique vous intéresse, n’hésitez pas à contacter Nadège Grézil (contact ci-dessus) pour de plus amples informations sur l’accompagnement du Parc.

Liste des écoles participants au projet « Ecole du dehors » sur l’année 2023-2024

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